為深入落實立德樹人根本任務，弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，提升美術學科育人實效，鳳凰路小學美術教研組圍繞“開展國畫教學研討，重視傳統(tǒng)文化傳承”主題，組織了一場內容豐富、形式多樣的專題教研活動。本次活動旨在探索國畫教學新路徑，深化教師對傳統(tǒng)文化教育價值的理解，并同步策劃了面向師生的文化藝術交流活動，營造了濃厚的校園美育氛圍。

活動伊始，美術教研組組長首先闡述了在小學階段加強國畫教學與傳統(tǒng)文化傳承的重要意義。他指出，國畫不僅是獨特的藝術形式，更承載著中華民族的哲學思想、審美情趣和精神品格。在美術課堂中有效融入國畫教學，對于培養(yǎng)學生對民族文化的認同感、提升審美素養(yǎng)、陶冶高尚情操具有不可替代的作用。當前教學實踐中，存在學生接觸少、興趣激發(fā)難、技法傳授與文化內涵理解易脫節(jié)等挑戰(zhàn)，亟待通過教研集思廣益，尋求突破。

隨后的教學研討環(huán)節(jié)成為活動的核心。組內教師結合各自教學實踐，分享了國畫單元教學案例。低年級組老師展示了如何以趣味游戲、故事導入等方式，引導學生認識筆墨紙硯，體驗水墨的偶然韻味，繪制簡單的瓜果、花草，重在啟蒙興趣與感知。高年級組老師則探討了如何引導學生欣賞經(jīng)典山水、花鳥畫作，理解“計白當黑”、“氣韻生動”等美學觀念，并嘗試進行小幅創(chuàng)作。大家一致認為，國畫教學應避免單純技法模仿，需將技法學習與歷史文化背景、畫家生平故事、題畫詩詞等相結合，使課堂充滿文化厚度與情感溫度。針對教學難點，老師們研討了如何利用現(xiàn)代多媒體技術輔助教學，如播放名家創(chuàng)作視頻、利用交互式白板演示筆墨技法等，以增強教學直觀性。

為將研討成果轉化為持續(xù)的教學實踐動力，教研組精心策劃并組織了一場小型的“校園文化藝術交流活動”。活動邀請了本地非物質文化遺產傳承人、社區(qū)書畫愛好者走進校園。書畫愛好者現(xiàn)場揮毫，演示竹、蘭、梅、菊的寫意畫法，并講解其中蘊含的君子品格；非遺傳承人則展示了與國畫相關的傳統(tǒng)工藝。學生們環(huán)繞觀摩，踴躍提問，并在指導下親自提筆嘗試，在墨色濃淡間感受傳統(tǒng)文化的魅力。教研組還組織了一場師生國畫習作微展覽，展出了課堂中的優(yōu)秀作品，鼓勵學生互評互學，增強了學生的學習成就感與文化自信。

本次主題教研活動，不僅為美術教師提供了寶貴的專業(yè)交流與思維碰撞平臺，明確了國畫教學“技道并重、文化浸潤”的方向，更通過組織生動的文化藝術交流實踐，讓傳統(tǒng)文化從課本和課堂走向了更為鮮活生動的校園生活。鳳凰路小學美術教研組表示，將持續(xù)深化此類教研活動，不斷探索傳統(tǒng)文化與學校美育融合的創(chuàng)新模式，讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的種子在孩子們心中生根發(fā)芽，為培養(yǎng)具有深厚文化底蘊和審美創(chuàng)造力的時代新人貢獻力量。